Několik studií z roku 2024 dokumentuje znepokojivý vzorec: pravidelné používání generativní AI pro akademickou práci je spojeno s měřitelným poklesem kritického myšlení:
- Studenti spoléhající na ChatGPT vykazovali sníženou schopnost konstruovat originální argumenty
- Skóre řešení problémů bylo nižší u častých uživatelů AI
- Efekt byl zmírněn, když studenti používali AI jako dialogového partnera místo generátoru odpovědí
Hypotéza „použij, nebo ztratíš"
Kognitivní dovednosti delegované na AI mohou časem atrofovat. Otázkou je, zda jde o dočasnou adaptaci nebo trvalý pokles.
Protiargument
Někteří výzkumníci argumentují, že jde o přirozenou kognitivní realokaci — podobně jako kalkulačky posunuly fokus k vyšším konceptům.